Facebook Linkedin Twitter Instagram Youtube
  • Home
  • Quem somos
  • O que fazemos pelo governo
    • Jornada de Desenvolvimento de Profissionais Públicos
    • LídER+D – Líderes pela Equidade Racial e Diversidade
    • Líderes da Saúde (LIS): Atenção Primária
    • + Líderes
    • Mapeamento de Competência de Lideranças Escolares
    • Seleção de Diretores Escolares
    • Trainee de Gestão Pública
    • Ubuntu
  • Apoie
  • Contato
  • #REDEVETOR
Menu
  • Home
  • Quem somos
  • O que fazemos pelo governo
    • Jornada de Desenvolvimento de Profissionais Públicos
    • LídER+D – Líderes pela Equidade Racial e Diversidade
    • Líderes da Saúde (LIS): Atenção Primária
    • + Líderes
    • Mapeamento de Competência de Lideranças Escolares
    • Seleção de Diretores Escolares
    • Trainee de Gestão Pública
    • Ubuntu
  • Apoie
  • Contato
  • #REDEVETOR
BLOG

O apoio a governos na área de educação é uma necessidade urgente quando pensamos no risco trazido pela pandemia de retrocesso dos índices de aprendizagem no país. Foi pensando nisso que o Vetor Brasil incluiu o eixo de educação como uma unidade de impacto estratégica e os primeiros passos rumo a uma melhoria no cenário da educação já foram iniciados. 

Ainda em 2021, firmamos uma parceria com o Instituto Unibanco e o Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação, para desenvolver uma ferramenta automatizada de Mapeamento de Competências para Gestão Escolar. Juntos, estamos desenvolvendo uma metodologia 100% online – baseada na Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar que foi aprovada em 2021 pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) – para gerar um diagnóstico do desenvolvimento individual de competências de lideranças escolares.

Metodologia automatizada de aferição de competências

No ano passado, focamos na construção da metodologia automatizada de aferição de competências. Este processo foi dividido nas seguintes etapas:

  • Construção da Matriz de Competências: Tomando como referência a Base Nacional Comum de Competências do Diretor de Escola, aprovada pelo CNE, nós organizamos e priorizamos os principais temas abordados no documento, de forma a chegar em uma matriz sintética que pudesse servir de base para o processo de mapeamento de competências. 
  • Criação da linha de base de competências: A partir da Matriz de Competências elaborada, criamos um roteiro de entrevistas e uma régua de avaliação e avaliamos as competências de 49 gestores escolares, com o apoio de entrevistadoras especialistas.
  • Teste de ferramentas assíncronas Nesta etapa 49 gestores realizaram diferentes testes assíncronos:
  • Teste de lógica;
  • Teste de leitura e interpretação de texto;
  • Teste de fatores comportamentais;
  • Teste de conhecimentos técnicos e julgamento situacional;
  • Questionário de cultura.

Nesse momento, estamos consolidando os resultados dos testes e analisando sua efetividade de forma isolada e combinada, em comparação com a Entrevista por Competências. A partir desta análise, iremos ajustar os instrumentos utilizados e realizar um segundo teste no segundo trimestre de 2022 com cerca de 2 a 3 mil gestores de redes parceiras do Instituto Unibanco e Centro Lemann.

Post Anterior
Próximo Post

Pesquisar

Últimas do Blog

“Para promover o avanço das pessoas negras, é crucial abandonar a busca por talentos dentro dos parâmetros convencionais”, afirma Denise Silva, gerente de Equidade Racial do Vetor Brasil, em encontro na Unifesp

“Para promover o avanço das pessoas negras, é crucial abandonar a busca por talentos dentro dos parâmetros convencionais”, afirma Denise Silva, gerente de Equidade Racial do Vetor Brasil, em encontro na Unifesp

06/06/2023
Segunda turma do Programa Ubuntu é inaugurada com aula magna e aquilombamento intelectual de lideranças negras do setor público

Segunda turma do Programa Ubuntu é inaugurada com aula magna e aquilombamento intelectual de lideranças negras do setor público

17/05/2023
Vetor Brasil chega em Belém – PA

Vetor Brasil chega em Belém – PA

17/05/2023
Inovação em tempos de transição

Inovação em tempos de transição

11/05/2023
Vetor Brasil participa da Brazil at Silicon Valley 2023

Vetor Brasil participa da Brazil at Silicon Valley 2023

05/05/2023
Seduc MA recebe projetos pilotos voltados para lideranças do ambiente escolar

Seduc MA recebe projetos pilotos voltados para lideranças do ambiente escolar

03/05/2023

Menu

  • Home
  • Quem somos
  • Transparência
  • Apoie
  • Contato
  • Ubuntu – Acompanhe o andamento do programa

Siga nossas redes sociais

  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Linkedin

Newsletter

Copyright © 2022 Vetor Brasil

Este site utiliza cookies para aprimorar sua experiência, ou seja armazenamos dados para análise e produção de conteúdo adaptado ao seu interesse. Ao clicar em Aceitar você concorda em armazenar cookies em seu dispositivo. Para saber mais, leia nossa Política de Privacidade
Configuração de CookiesAceitar
Política de Privacidade.

Visão geral de privacidade


Este site usa cookies para melhorar sua experiência enquanto você navega pelo site. Destes, os cookies que são categorizados como necessários são armazenados no seu navegador, pois são essenciais para o funcionamento das funcionalidades básicas do site. Também usamos cookies de terceiros que nos ajudam a analisar e entender como você usa este site. Esses cookies serão armazenados em seu navegador apenas com o seu consentimento. Você também tem a opção de cancelar esses cookies. Mas desativar alguns desses cookies pode afetar sua experiência de navegação.

SALVAR E ACEITAR